ПРОГРАММА
по переплетно-картонажному делу (ручной переплет)

для 6 класса (норма)

   

Преподаватель: Гангардт Л.П.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Для глухих учащихся общеобразовательной специальной школы освоение навыков переплетно-картонажного дела позволяет овладеть доступной для них специальностью и стать полезным членом общества.
В процессе обучения учащиеся овладевают знаниями, умениями и навыками не только связанными с конкретной трудовой деятельностью, но и такими, которые успешно могут быть применены в самых различных областях деятельности. Это относится к умению анализировать объекты и свои действия, делать соответствующие выводы, планировать свою деятельность, рисовать, чертить, вести простейшие измерения и вычисления, пользоваться различными инструментами и приспособлениями и т.д.
Выполнение предлагаемой программы преследует также и воспитательные цели, в частности, формирование умения трудиться в коллективе, бережного отношения к школьному имуществу, аккуратности.
Важной специфической задачей уроков труда является значительное расширение словарного запаса школьников. Наряду с усвоением профессиональных терминов, учащиеся знакомятся с большим количеством общеупотребительных слов, которые усваиваются на этих занятиях.
Обучение по предлагаемой программе способствует также решению и эстетических задач в процессе общего развития школьников. Ведь недостаточно сделать работу правильно и в срок — предметом труда в конечном счете служит книга. А это заставляет учащихся особое внимание обратить на эстетическую сторону результатов своей деятельности.
Настоящая программа является оригинальной: аналогичных разработок в методической литературе нами не обнаружено.

6 класс (140 часов)
I четверть (36 часов)

Темы и виды занятий Кол-во часов
Вводное занятие

2

Картонажные работы 6
  1. Изготовление книжки-коробки
2. Самостоятельная работа
 
Изготовление записной книжки в размер коробки шитьем блока на шнурах

6

Переплетные работы    
  Изготовление общей тетради шитьем блока на тесьму
Практическое повторение
Контрольная работа
10
10
2
                 
II четверть (28 часов)
                 
Темы и виды занятий Кол-во часов
Вводное занятие

2

Переплетные работы    
  Переплет полистового материала шитьем втачку:    
    I способ
II способ
III способ — переплет полистового материала шитьем втачку в переплетной крышке на шарнирах
6
4
6
Практическое повторение

10

                 

III четверть (42 часа)

Темы и виды занятий Кол-во часов
Вводное занятие

2

Переплетные работы    
    1. Изготовление альбома для марок шитьем блока без корешкового материала в переплетной крышке с «мягкостью»
2. Конструкции форзацев

20

6

Практическое повторение
Контрольная работа

12
2

                 

IV четверть (34 часа)

Темы и виды занятий Кол-во часов
Вводное занятие

2

Виды фальцовки
Анатомия книги (изготовление макета книги)
Практическое повторение
Контрольная работа
2
10
12
6
                 
I четверть
    1. Вводное занятие
Правила поведения в мастерской. Организация рабочего места. Вспомнить, какие изделия были сделаны в 5 классе. Демонстрация изделий, которые будут изготовлены в течение года.
Проверка терминологии за 5 класс.
    2. Картонажные работы
Перечень изделий: сувенирная книжка-коробка и записная книжка в размер коробки.
                 

Технические сведения:

что такое картонажные работы, правила, которые нужно неукоснительно соблюдать при картонажных работах, развитие промышленности по изготовлению упаковок в нашей стране и за рубежом. Виды коробок, конструкции изделий. Технические и эстетические требования к изделию. Что такое рельеф и способы его изготовления.
    Практические работы
 
  • Расчет и крой развертки коробки.
  • Рицовка, склеивание углов, оклейка и выклейка коробки.
  • Крой картонных сторонок и рельефа прямоугольной формы для крышки.
  • Крой покровного материала, крытье крышки, сборка книжки-коробки.
    Самостоятельная работа
Изготовление записной книжки (шитьем на шнурах).
(Научить рассчитать размер изделия, которое вошло бы в конкретную упаковку).
    3. Переплетные работы
Перечень изделий: общая тетрадь, выполненная шитьем блока на тесьму.

Технические сведения:

виды скрепления книжных блоков, виды разметки и их применение, происхождение слова «тетрадь», первые книги из тетрадей, назначение тесьмы при ручном сшивании блока, нитки, используемые для ручного шитья, требования к ним.
    Практические работы
 
  • Расчет количества страниц в каждой тетради, фальцовка.
  • Изготовление шаблона, разметка корешков тетрадей, шитье блока на тесьму.
  • Обработка блока после склеивания тетрадей.
  • Изготовление переплетной крышки.
    4. Практическое повторение
Перечень изделий: ремонт библиотечных книг, подклейка страниц, вставка выпавших листов, замена переплетных крышек, оклейка планшетов.
    5. Контрольная работа
«Расчет высоты и ширины готового изделия для определенной упаковки».

Словарь:

клей ПВА, костный клей, крахмальный клейстер, виды коробок: открытая коробка, коробка с крышкой, внахлобучку, книжка-коробка, круглая коробка, коробка с выдвижной крышкой, начертить развертку, сделать разметку, согнуть развертку, склеить и выклеить коробку, заклеить шпацию, рельеф, рельефная крышка, крытье крышки покровным материалом, припуск на толщину картона.

Шитье блока на тесьму, скрепить блок в корешке, сделать шаблон и разметить корешки тетрадей, сшить тетради в блок на сшивальном станке, обрезать в размер, верхний, передний, нижний обрез, слизура, каптал, переплетная крышка (картонные сторонки, отстав, расстав).

Ремонт книг, разброшюровать, подклеить рваные страницы, вставить листы, тетради, планшет, окантовка, наклеить, оклеить.
                 
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
к концу I четверти
Учащиеся должны иметь представление:
  • о развитии промышленности по изготовлению упаковок в нашей стране и за рубежом;
  • что такое рельеф и как его можно изготовить.
Учащиеся должны знать:
  • четыре вида скрепления книжных блоков ручным способом (внакидку, бесшвейный, шитье на шнурах, шитье на тесьму);
  • что такое разметка по шаблону, где и зачем ее применяют;
  • что такое шпация;
  • какие нитки используют в переплетном деле.
Учащиеся должны уметь:
  • самостоятельно выполнить рельеф по готовому образцу;
  • сделать шаблон и разметку корешков тетрадей для шитья блока на тесьму;
  • используя штангенциркуль, определить толщину книжного блока;
  • рассчитать размеры упаковки, зная размеры изделия и наоборот.
                 
II четверть
    1. Вводное занятие
    2. Переплетные работы
Перечень изделий: переплет полистового материала шитьем втачку тремя способами
(в обложке на тесьме, металлическими скобами, в переплетной крышке на шарнирах).

Технические сведения:

виды скрепления книжных блоков шитьем втачку, поблочное и потетрадное шитье, допустимые размеры корешкового поля при данном виде шитья. Преимущества данного вида скрепления блока. Конструкция переплетной крышки на шарнирах. Что такое шарнир и его назначение. Расчет ширины отстава для переплетной крышки на шарнирах и корешкового клапана. Инструменты и приспособления для шитья втачку (шило, кусачки, плоскогубцы, электрическая дрель). Правка проволоки на наковальне с помощью молотка. Правила техники безопасности при работе с проволокой и электрической дрелью. Машины, используемые полиграфической промышленностью для шитья втачку.
    Практические работы
  Переплет полистового материала шитьем втачку тесьмой в обложке (I способ)
 
  • Комплектовка блока, обрезка корешка, предварительная проклейка корешка.
  • Расчет и крой корешкового клапана.
  • Крой обложки, биговка сгибов, вставка блока в обложку и шитье втачку.
  • Обрезка блока вместе с обложкой.
  Переплет полистового материала шитьем втачку с помощью металлических скоб (II способ)
 
  • Комплектовка блока, обрезка корешка и предварительная проклейка корешка.
  • Крой и приклейка обложки.
  • Изготовление металлических скоб из проволоки, правка проволоки на наковальне с помощью молотка, сгибание проволоки под прямым углом с помощью плоскогубцев.
  • Сверление отверстий под скобы или пробивка их с помощью пробойника, шитье втачку скобами.
  • Оклейка корешка полоской ледерина, обрезка блока вместе с обложкой, биговка обложки.
  Переплет полистового материала шитьем втачку в твердом переплете на шарнирах (III способ)
 
  • Комплектовка блока, сверление отверстий для шитья с помощью дрели (если нужно, то произвести обрезку корешка).
  • Шитье втачку нитками, оклейка корешка и корешковых полей коленкором, обрезка блока.
  • Изготовление переплетной крышки на шарнирах.
    3. Практическое повторение
Перечень изделий: переплет журнальных статей, журналов, ремонт библиотечных книг с применением шитья втачку.
    4. Контрольная работа
«Изготовление переплетной крышки на шарнирах для готового блока».

Словарь:

конструкция изделия, переплет полистового материала, поблочное шитье втачку, корешковые поля, просверлить отверстия дрелью, прошить блок, корешковый клапан, шарнир, толщина картона, штангенциркуль, комплектовка блока, обжимка листов, оклеить, приклеить, соединить, обрезать.
                 

Основные требования к знаниям и умениям учащихся
к концу II четверти

Учащиеся должны иметь представление:
  • что такое полиграфическая промышленность;
  • о некоторых машинах, применяемых в полиграфической промышленности.
Учащиеся должны знать:
  • какую продукцию выпускает полиграфическая промышленность;
  • чем беловые товары отличаются от печатной продукции;
  • главные элементы книги;
  • элементы книжного блока;
  • виды скрепления книжных блоков;
  • правила техники безопасности при работе дрелью;
  • словарь по теме.
Учащиеся должны уметь:
  • пользоваться инструментами для переплетных работ;
  • затачивать инструмент вручную на точильном камне, доводить его на шкурке с применением различных полировальных паст;
  • определить по корешку книги известные способы скрепления книжных блоков;
  • изготовить переплетную крышку на шарнирах (цельнокрытую и составную);
  • выполнить мелкий, средний и крупный ремонт книг.
                 

III четверть

    1. Вводное занятие
    2. Переплетные работы
Перечень изделий: альбом для марок шитьем блока без корешкового материала в переплетной крышке с «мягкостью», конструкции форзацев и способы их соединения с книжным блоком.

Технические сведения:

альбом для марок, его назначение, конструкция. Коллекция, колекционер, шитье блока без корешкового материала, технология изготовления шаблона для шитья блока без корешкового материала, виды разметок (на глаз, по линейке, по линейке и угольнику, путем складывания бумаги, по шаблону), где их используют, технология изготовления шаблонной рамки для изготовления альбома, приемы изготовления прорезей, свойства целлофана, чем его можно заменить, технология изготовления переплетной крышки с «мягкостью», какие материалы используются для «подушки».
Что такое форзац, какую выполняет функцию, на какие виды делятся форзацы, какие существуют конструкции форзацев, как различаются форзацы по способу присоединения к книжному блоку, марка бумаги для форзацев, ее свойства, чем ее можно заменить в домашних условиях, что такое биговка, зачем нужна, какой инструмент используют.
    Практические работы
Альбом для марок шитьем без корешкового материала в переплетной крышке с «мягкостью»
  • Биговка и фальцовка листов для альбома.
  • Изготовление шаблонной рамки и разметка по ней альбомных листов.
  • Вырезание прорезей, нарезка полосок целлофана, заклейка прорезей.
  • Изготовление шаблона и разметка корешков тетрадей.
  • Шитье блока без корешкового материала.
  • Обработка блока после сшивания.
  • Изготовление переплетной крышки с «мягкостью».
Виды и конструкции форзацев
В тетрадях сделать образцы форзацев.

Виды форзацев:

  • одноцветный форзац
  • иллюстративно-тематический форзац
  • орнаментальный форзац.

По конструкции:

цельнобумажный и составной.

По способу присоединения к блоку:

  • простой
  • приклейной
  • простой приклейной с окантовкой
  • прошивной
  • пришивной
    3. Практическое повторение
Перечень изделий: ремонт книг с использованием форзацев, отличающихся друг от друга по способу присоединения к блоку.
(Вид работы может быть выбран по усмотрению учителя).
    4. Контрольная работа
«Виды и конструкции форзацев».

Словарь:

изделие, альбом для марок, шаблонная рамка, прорези, вырезать, обвести, прорезать, сделать шаблон, разметить корешки тетрадей, сфальцевать листы картона в тетради, сделать биговку, целлофан, нарезать, вставить, приклеить, сшить тетради в блок без корешкового материала, переплетная крышка с «мягкостью», собственный форзац.
Виды и конструкции форзацев, способы присоединения к книжным блокам, одноцветный, иллюстративно-тематический, орнаментальный, цельнобумажный, составной, простой приклейной, простой приклейной с окантовкой, прошивной, пришивной.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
к концу III четверти
Учащиеся должны иметь представление:
  • что такое коллекция, коллекционер, чем он занимается;
  • какие бывают виды форзацев;
  • какая бумага используется в полиграфической промышленности для изготовления форзацев.
Учащиеся должны знать:
  • что такое разметка по шаблону, где она применяется;
  • 5 видов скрепления книжных блоков;
  • что такое целлофан, его свойства, где его можно использовать в ручном переплете;
  • что такое «мягкость» (или «подушка») в переплетных крышках, какие материалы можно использовать для ее изготовления;
  • конструкции форзацев и 3 способа присоединения их к книжному блоку (простой приклейной, прошивной, пришивной).
Учащиеся должны уметь:
  • изготовить шаблоны к 5 способам скрепления книжных блоков;
  • выполнить переплетную крышку с «мягкостью»;
  • изготовить цельнобумажный и составной, простой цельнобумажный приклейной, прошивной, пришивной форзацы.
                 

IV четверть

    1. Вводное занятие
    2. Переплетные работы
Перечень изделий: виды фальцовки, макет книги.

Технические сведения:

что такое фальцовка, какие машины используют в полиграфической промышленности для фальцовки, виды промышленной и ручной фальцовки. Анатомия книги, назначение каждой детали.
    Практические работы
Виды фальцовки
В тетрадях сделать схематическое изображение каждого вида фальцовки и образец:
  • односгибная параллельная
  • двухсгибная перпендикулярная
  • трехсгибная перпендикулярная
  • «гармошкой»
  • «внамотку»
Анатомия книги
  • Фальцовка бумаги в тетради (любым способом по выбору ученика).
  • Шитье тетрадей любым способом.
  • Обработка блока после шитья.
  • Изготовление переплетной крышки, лассе, суперобложки.
  • Сделать подписи элементов книги и дополнительных знаков (сигнатура, колонцифра, норма).
    3. Практическое повторение
В IV четверти уроки труда предусматривают закрепление не только определенных знаний, но и получение твердых трудовых навыков. Для этого используется коллективная форма труда.
Выбор объектов и план их изготовления должен способствовать насыщению учебного труда политехническим содержанием.
Ученики должны осмысленно пользоваться приемами работы, учитывать свойства обрабатываемых материалов, применять в трудовом процессе знания, полученные ранее.
    4. Контрольная работа по индивидуальным карточкам
Любое из перечисленных выше изделий с написанием пооперационного плана.
Для очень слабых учеников пооперационный план в виде деформированного текста.

Словарь:

фальцовка, сфальцевать бумагу в тетради, сгиб, односгибная параллельная, двухсгибная перпендикулярная, трехсгибная перпендикулярная, «гармошкой», «внамотку», макет книги, элементы книги — суперобложка, форзац, фронтиспис, титульный лист, книжный блок, лассе, каптал, корешок, переплетная крышка, дополнительные знаки — сигнатура, норма, колонцифра.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
к концу IV четверти
Учащиеся должны знать:
  • что такое фальцовка, виды ручной фальцовки;
  • элементы книги, названия дополнительных знаков и что они обозначают.
Учащиеся должны уметь:
  • условным знаком изобразить тот или иной вид фальцовки;
  • сфальцевать бумагу в тетради 5-ю способами;
  • определить по корешку, каким способом скреплен блок, количество тетрадей в книге, количество листов в каждой тетради.
Главное меню Содержание раздела